https://www.ruana.jp 「るあな」は大阪市西区の児童発達支援・放課後等デイサービスです。お子さまひとりひとりに合った支援をおこないます。 お友だちに慣れることからスタートし、遊びの中から社会性を学び、身に付け、育むことを目指します。 また、家族の方と連携し、安心してお子さまが過ごせる環境づくりに励んでいます。 Thu, 13 Feb 2025 03:23:11 +0000 ja hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.8.5 https://www.ruana.jp/program/742 Thu, 13 Feb 2025 03:23:11 +0000 https://www.ruana.jp/?p=742 こんにちは！るあなです放課後等デイサービスで行っているSST（ソーシャルスキルトレーニング）の1例をご紹介します。先日行ったのは「忘れ物」についてでした。指導員の忘れ物の話を聞くうちに、はじめは「思い出せないよ～」と言っ […]

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放課後等デイサービスで行っているSST（ソーシャルスキルトレーニング）の1例をご紹介します。
先日行ったのは「忘れ物」についてでした。

指導員の忘れ物の話を聞くうちに、はじめは「思い出せないよ～」と言っていたみんなも「あっ…そういえば…」といろいろな忘れ物の経験を手を挙げて話してくれました！
お友だちの忘れ物の話を「確かに、ぼくもそれ忘れたことあるな～」と共感しながら聞くことが出来ていました。



そのあとに指導員が読み上げる時間割を覚えて、明日の準備をする活動をしました！
「メモを取ってもいいよ」と言うと、みんなホワイトボードにメモを取りながら、図工では教科書と絵の具セット、国語では教科書と宿題…などの科目と道具をセットにして覚えたり、毎日持っていく筆箱、帽子などのものは必須で揃えたり、忘れないように真剣に取り組んでいました。



間違えてしまった子も、取りに帰れないよ～と言うと、忘れてしまったことを受け入れていました。

忘れ物をしないようにすることも大事！でも忘れてしまったら素直に先生に伝えることも大事！なことと、忘れ物は『誰かがいつまでも届けてくれるものじゃない』ということを指導員の顔を見て、しっかりと聞いていました。

すると…帰りはみんなで声をかけあって、忘れ物をしないように注意していました。
このSSTをしてからしばらく経ちますが、帰りは誰かが「忘れてない？」と声掛けをすることがあったり、「〇〇ちゃん、棚の上のやつ、忘れてるよ」と教えていたりする姿が見られるようになりました。

忘れ物をすぐ0に！は難しいですが、このSSTを通して少しずつ自分で忘れ物に気付いたり、忘れ物をしないように気を付けたりする習慣がつくきっかけになればいいなと思います◎

1例ですが、ほかにも児童の様子を見ながら合うテーマを考えながら、SSTは取り組んでいます。The post 【放課後等デイサービス】★SST first appeared on 株式会社Ohana.]]> https://www.ruana.jp/program/710 Wed, 20 Nov 2024 09:32:25 +0000 https://www.ruana.jp/?p=710 こんにちは！るあなです今日は、児童発達支援の個別プログラムの1例を紹介します。児童発達支援では、児童ひとりひとりに合わせてプログラムを用意しています。通所してから、日付や天気を確認し、見通しを一緒に見ていきます。本日の児 […]

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今日は、児童発達支援の個別プログラムの1例を紹介します。
児童発達支援では、児童ひとりひとりに合わせてプログラムを用意しています。

通所してから、日付や天気を確認し、見通しを一緒に見ていきます。
本日の児童さんは、日付けマッチング、クレヨン・シール、運動、スプーン・はし、自由時間のプログラムでした！
はじめて取り組むものや、写真のないものは使うものを見せると「たのしそう！やってみたい！」と前向きに取り組めました😊

日付けマッチングでは、ホワイトボードに書いてある日付をみながら「11」と「20」のカードを探しました。
テーブルに広がってばらばらになっているカードから答えを探したり、ホワイトボードと見比べたりするときには目もしっかりと使います👀

クレヨン・シールは、運筆や筆圧、手先の練習をしています。
イラストと数字を結び付けるプリントでは、自分で数をかぞえて、1～3までの数字理解を確かめました。
シール貼りは、プリントが終わるごとに1つからはじめ、4つまでシールの数を決めて、貼ってもらいました。
ここでも数字がしっかりと理解できているか確認します。
数唱がまだ不安定な児童さんですが、数字のカードを見せながら1～10までの点つなぎに挑戦しました！

運動は、体幹トレーニングやビジョントレーニングをかねて取り組みます。
今日は、ボールを持ちながら足置きを3段上り、輪っかジャンプ、バランスマットを歩くサーキットをしてから、イラストのくだものが何個あるか数えて、ホワイトボードに貼ってある数字カードで答えるクイズを出しました。
バランスマットで何度かふらつき転ぶ姿もありましたが、最後まで諦めずに取り組んでいました！
イラストを見せると指をさしながら数をかぞえて、クイズは大正解でした😊
最後にはゴール前にトランポリンを追加し、1分でゴールできるか挑戦しました。トランポリンは5回跳ぶことを伝えると、自分で数えていつもより高く、真っ直ぐ跳べていました！



スプーン・はしでは、微細運動やすくったり掴んだりする練習をしました。
スプーンを使っておわんからコップに移し、はじめはときどき手で押さえてしまうこともありましたが、やっていくうちにどんどんと上達していました。
おはしは練習中のため、ばねの入っているものを使用しましたが、簡単につかめてとても嬉しそうに何度も進んで取り組んでいました！

遊びつつ、身体を動かし、目を使い、数字やスプーン、はしなどに触れ、楽しんでプログラムを積極的に取り組んでいました😊
ほんの1例ですが、児童発達支援のプログラムは保護者さまと連携し作成した個別支援計画に基づき、ひとりひとりのプログラムを用意しています！The post 児童発達支援の個別プログラム first appeared on 株式会社Ohana.]]>